當孩子的內心有個缺口，唯有灌注無盡的關懷，才能完成愛的修復工程。
生命教育不是一種教導，也不是一種訓練，而是真實碰觸孩子心裡的需要，然後去感動和影響他們。

【讓愛前進－板橋區國小】
彩虹媽媽上完人與環境─社會關懷單元後，和班級的同學們一起到安養中心做傳愛行動！以才藝表演和長輩們互動的過程中，讓孩子們體驗課本外的事~

【讓愛前進－士林區國小】
士林區國小四年五班的同學們，因為上了生命教育課程中的人與環境-社會關懷單元；由導師帶領，在班上發起零錢捐活動，為偏遠地區兒童募集生命教育課程經費，將愛心送到偏鄉……小小的付出，世界因你而更美好！讓愛前進，看見改變的力量！

【阿發的故事】
自從阿發上了生命教育課程，每週一次，用愛溫暖那顆封閉、灰暗、死寂的心，終見他轉變而迎向光明。

【讓愛前進－臺中榮總埔里分院】
埔里團隊的月梅彩媽，在班上講到人與環境－社會關懷的單元，徵求自願服務的同學。「要去就帶你們去！」便帶著孩子們和他們自製的卡片，一起到了台中榮總埔里分院。
「謝謝你們為國家的付出……」在寫卡片的過程中，讓孩子思考對方的需要，試著經歷教室外的故事，用心觸碰身在不同環境的人。希望哪一天，當他們看到需要幫助的人，也能感同身受、願意付出己力，共同面對眼前的困難和挑戰。小小的付出，世界因你而更美好！讓愛前進，看見改變的力量！

【我不再被說成低收入戶了】
課堂上的小遊戲，意外帶出了同學們誤將「低收入戶」當成別人的「外在特點」，透過彩虹媽媽詳細的講解，同學們再也不以「低收入戶」當作別人的外號或稱呼了！

【擁抱刺蝟女孩】
我是彩虹媽媽，在國小擔任生命教育志工。某日的下課，我正在擦黑板，班上的一位小女生經過，開口說的第一句話是：「妳的字真醜！」自此開始，我特別注意這位叫玲玲的小女孩。

【飛越童年—在9歲經歷49歲的脆弱】
我是小學三年級的班導師，小韋是班上的學生，學業成績優異，英語能力特別出色。這只是表面上看到的，因為一個事件的發生，讓我驚覺小韋的勇敢和堅強……

【宣宣的煩惱】
我叫宣宣，今年國小四年級，我是很重視友情的人，我最好的朋友就是小潔。有天小潔突然不理我，叫其他同學不要跟我玩，還在背後說我壞話，我想不通為什麼，可能是我做了讓她討厭的事，不小心惹她生氣了。