【親子教育】
課程發展部主任 鍾美慧
每個孩子的氣質、天賦與興趣都不同，當父母打開欣賞與鼓勵的眼光，就能幫助孩子發展屬於自己的熱情與專長……
記得在一次親子營中，有一位可愛又伶牙俐齒的四歲小女孩，總是噘著嘴，好像在生媽媽的氣。在營會結束前，媽媽分享在課程中因為認識「多元智能」，才找到親子問題的關鍵。過去總是嫌女兒不愛唱唱跳跳、不愛接近大自然，但在營會中，才發現女兒的語言天分，以前，不但沒有肯定女兒超齡的表達力，還常常貶抑她，讓女兒內心很挫折，也讓親子之間出現張力。
每個孩子都有特別的天賦，若父母不夠了解，不根據孩子的特性去發展，有可能揠苗助長或埋沒了人才，更嚴重的是，無法讓孩子快樂成長。所以，適性的教育，是父母都應學習的功課。
何謂適性的教育？
每個孩子都有與生俱來，不同的特性，特性中包含氣質、天賦、興趣。《讓天賦自由》作者羅賓森說：「天命（Element），就是『天賦』與『熱情』的完美結合！」前者是你天生擅長做什麼，後者則是你熱愛做什麼。適性教育即因應孩子不同的氣質、天賦及熱情，運用適合其特性的方式，來教育、引導孩子發展，長大後可以實現夢想並完成天命。
如何給予孩子「適性」的教育？
以下就氣質、智能、興趣三方面來討論：
氣質
1956 年美國精神醫師 Thomas 和 Chess 夫婦對兒童長期研究，將個體與生俱來的獨特行為表現模式，稱之為氣質，並將氣質分為三大類型（參 : 王秀枝，2003）：
慢吞吞型、養育困難型較無安全感，需要更多的愛與接納，要面對新環境或接受新的學習前，父母應提前告知，使其有時間做足夠的心理預備。
智能
哈佛大學加德納教授認為每一個人都具備語文、邏輯數學、空間、肢體動能、音樂、人際、內省、自然探索八大智能，只是強弱程度各有不同。
有一個英國小女孩，吉莉安 ‧ 林恩在課堂上不但擾亂同學、東張西望，而且書寫困難，被老師判斷有學習障礙，當媽媽帶她去見心理醫生時，醫生和媽媽在單面鏡後觀察，驚訝的發現她隨著音樂起舞的曼妙舞姿，及其臉上綻放的快樂，之後父母將小吉莉安轉送至舞蹈學校，她開始活出自己的人生，後來成為世界知名的當代編舞家，並完成了《貓》與《歌劇魅影》等巨作。
許多父母都把焦點放在孩子的弱項上，哪一科學科較弱，就藉補習或家教來加強，反而讓孩子失去了學習興趣。若能觀察孩子有哪些特別的天分，並多肯定孩子好的能力與表現，甚至給予更多的學習機會，將可幫助孩子更靠近成功。
父母可根據幾個指標來發掘孩子的天分：
哪些事孩子學得非常快，甚至無師自通？
哪些事孩子做得比同齡的孩子都好？
哪些事孩子有優異的表現？
興趣
賈伯斯說：「成就一番偉業的唯一途徑就是熱愛自己的事業。」當一個人熱愛一件事情，那必是興趣之所在，造物者給予每個人不同的興趣，應是驅使其完成天命的最大動力。因此，父母除了要發現孩子的天賦，也要注意孩子的興趣所在。最好的方法，就是給予孩子嘗試多元的學習機會。
我的三個孩子自幼兒園開始，便參與各種學習活動，包含音樂、美勞、陶土、游泳、溜冰、野外營隊……等課程，所有的課程都是團體式、寓教於樂的學習，目的只是在發掘孩子的興趣。一旦進入青少年後，他們就會依自己的興趣進一步的拜師學藝，不但發展成為專長，也增加自信，在他們的生涯發展中，更發揮了舉足輕重的影響。
父母可根據幾個指標來發掘孩子的興趣：
什麼事最吸引孩子？
孩子做什麼事最快樂？
孩子做什麼事很專注且持久？
日本作家村上龍如此說道：「世界上只有兩種人，一種人做著自己喜歡、也適合自己的工作，過著自己喜歡的生活；另一種人做著自己不喜歡、也不適合自己的工作，為了餬口而過著懞懞懂懂的生活。」希望天下父母，用心去了解孩子，並能因材施教，幫助他們長大後，帶著熱情，做自己適合的工作，過著自己喜歡的生活，更重要的是，能完成自己的天命，成為許多人的祝福。
