親子關係為首要
彰化二水國中老師 楊傳峰
結束二林國小的親職座談，下一所學校老師私訊問我：「請問分享內容有哪些呢？想請您以擔任國中老師的角度，給予國小端家長，在親職教養上，如升學輔導、親子溝通等建議與經驗分享。」
親子關係最重要
這些都是家長想聽的，但如果站在「國中老師」立場，我覺得最重要的是親子關係，第二是孩子的習慣，第三是引導、探索，然後沒有升學輔導。親子關係是一輩子的，不管孩子成就如何，總是我們的孩子，以後願不願意回家吃飯、過節很重要。再來，建立良好習慣，比如閱讀（其實不是很生硬的看書）、運動習慣、參觀博物館、看電影……，有好的習慣就能有好的品格，這些生活軌道是讓孩子走上正確道路的交流道。
開拓孩子的視野，其中包含勇敢冒險（冒險跟找死不一樣），我們都希望孩子不要受傷，但「船被造出來的目的絕對不是停泊在港口，而是航行海洋」，他們是天生的水手，與其以「危險」之名把他們關著，不如教他們用槳、羅盤。
父母應該反思：如何期待孩子
請容我這麼說：「升學輔導是最沒用的！」不是「升學輔導」不重要，而是其他都水到渠成了，這一項就會自然而然發生，問題在於：父母怎麼期待孩子？
我在演講開始就以曾經寫過的文章：《如果我們的孩子很平庸，該怎麼以他們為榮？》在過程中也不斷問家長，我們對孩子教養目的是「面子重要，還是孩子學到什麼重要？」
當父母很容易在親戚朋友前說自己孩子的優點，學什麼才藝、或學業成就。以前我家大過年時各房（我有七叔，各房平均三個小孩，熱絡情況請自行想像）也都會彼此交流，沒被討論到的會有多失落。我常看到某些堂弟面對這樣的話題總是提議：我們到別地方玩，別地方的距離變愈來愈遠，遠到聽不到這樣的討論。
我很喜歡一個堂弟，他左腳雖然不方便，但他有股毅力跟志氣是我佩服的，也可以跟我們到山上去割筍，不好走的下坡可以用滑的，小時候我就覺得他總是跟正在玩的我們保持一點點距離，長大後我才知道那是「安全」距離，保持自己不要受到傷害，只要他靠近，就可能因為「不會玩」而受傷。
高中時幾個堂兄弟會約在籃球場打球，他也會來看我們打球，我總覺得他的眼睛透漏著渴望，但他得保持「距離」，所以我不是很喜歡邀他到籃球場來，不是因為我不喜歡，而是對他來說太勉強。
有次我去找他，他找我一起打籃球，他的房間釘了籃框，他很開心地撿球、投籃、玩得不亦樂乎，因為這裡是「無障礙空間」，他不需要「距離」的繃帶。
孩子成就不高於家長，怎辦？
「也許你們會覺得如果你是比爾蓋茲的小孩，有多好，對吧！」我曾在課堂問學生，大家點頭如搗蒜，這麼一來就可以不用讀書、沒有壓力、花不完的錢……，大家開始議論紛紛。
當他們熱切討論時，我潑了一大桶冷水：「請問你如果是比爾蓋茲的小孩，人家怎麼看你？你爸爸是世界首富，你要賺得比他多嗎？學問比他好嗎？如果你年收一億，人家不會肯定你，而且會說：『你是比爾蓋茲的小孩耶！』或『你是比爾蓋茲的小孩啊！』」同學好像聽出我話中的不同語氣。「所有做的事情都會被拿來比較，而你有聖母峰一樣的老爸，要怎麼創造出你的價值，才讓人家知道你是你，而不是你老爸？」
孩子會放棄一切努力
等同學吸了一口冷氣我才繼續說：「你是有很多錢可以花沒錯，但這一輩子你就毀了，你不用努力就可以達成任何你想做到的事，所以你很容易失去目標跟方向，一旦沒有方向跟目標，你就不知道你為什麼要出航；當你不用出海，就不知道你被造出來的目的是什麼，所以，當你是比爾蓋茲的小孩，你很容易就沒了！」；當我在跟孩子說這些的時候其實心裡同時問自己：比爾蓋茲會怎麼看待自己的小孩？
每個孩子都值得為榮
如果我們的孩子很平庸，我們還是該以他為榮，因為他的到來是上天的禮物。
如果我們的小孩很平庸，像我們一樣，但他喜歡自己的生活，知道自己的價值，懂得享受生活，且能與人分享，我會以他為榮，當然他也可以不用在我的標準下度量，只要能樂於自己的生活，我同樣會以他榮，因為那表示他會有時間跟我一起騎摩托車到處跑，也許是戈壁或撒哈拉，蒙著頭巾穿過滾滾黃沙，在灌木叢、仙人掌間穿梭……
這也是我為什麼覺得過分著重「升學輔導」沒什麼意思的原因，不是升學輔導不重要，而是它不是很重要，畢竟士農工商才是社會的總成，不會所有人都是醫生、老闆，相反的，大多數都會是平凡的人，所以「如果我們的孩子很平庸，該怎麼以他們為榮？」
