北區志工 林珊名
面對孩子 接納與等候同等重要
微風徐徐吹來，我聞到海洋美妙的生命氣息，小六的老大在我身旁伴我眺望著蔚藍的海洋，老二正在找尋美麗的珊瑚礁石，小弟正在追逐剛剛發現的寄居蟹，每個孩子有不同的喜好，在養育過程我學習接納，學習大海的寬廣，夠寬廣才能容納百川萬物……
手足反差可互助
我回想剛懷老大時，也曾站在這美麗的基隆海灣，如今她已是十二歲的少女了，時間真快啊！
雖然老大已經十二歲了，但面對出門要怎麼穿，常讓她大傷腦筋，告訴她明天的天氣，對她沒有很大幫助，分析完什麼溫度可以挑哪幾件，她還是很困擾，最後我乾脆拿出兩套，讓她二選一，她依然無法下手，只要想到小六進入青春期的孩子，還願意詢問媽媽的意見，我就覺得要好好珍惜，陪她一起找答案。
老二女兒恰好相反，她可以輕鬆地把衣著搞定，然後自己站在鏡子前綁好今天想要的辮子根數，從容定裝完畢，有時還會不小心帶太多配件！所以只要我在有時間壓力趕出門的狀況下，我就會請老二成為小幫手，協助大家定裝，老二會有成就感，大家也可以不混亂。手足間因比較就產生壓力嫌隙，運用差異反而可以互相幫助。
找到孩子的學習步調
兩個女兒的生活面很不同，在學業上也各自獨特，就在老大小一開學前幾天，我生下了老三，回憶起在照顧嫩嬰的那段時間，印象中我常邊餵奶邊幫她簽聯絡本，她很順地適應了國小的學習。
到了老二上國小，我還停留在老大的學習經驗，結果她顛覆了我！對抽象的符號需要比較長的時間消化理解的她，學校的進度和考試讓她倍感挫折，老師的來電更是家常便飯。那段時間我跟她常陷入母女之間的關係緊張，所幸《阿虎開竅了》這本繪本幫助了我：阿虎在身邊的同伴都會寫字畫圖時，阿虎還沒辦法和同伴有一樣的能力，故事中虎爸爸非常擔心阿虎，常眉頭深鎖的望著阿虎，但虎媽媽總是不疾不徐地告訴爸爸：「不要擔心，阿虎只是還沒開竅而已。」
是的！相對老大的低年級生活，老二小一小二的階段，我常常也像虎爸一樣擔心，甚至經常不自覺的眉頭皺了起來，直到某天老二突然跟我說：「媽我是不是很笨？我討厭我自己！」然後把背了好久還是沒成功的九九乘法表丟在地上，在一旁傷心地大哭……就在這時我內心浮現了阿虎學不會的無助，和虎媽媽的名言，我堅定地跟二女兒說：「不是的，妳不笨，妳只是沒開竅而已！」我也為自己的表情、態度和老二道歉……奇妙的是，那天起「我開竅了」！
既然反覆背誦幫不了忙，那我們就換個方式吧！我開始大量接觸數學家故事、繪本、各種數學教具……希望和孩子一起找回數學的有趣和學習的熱忱，我們也將腳步放慢，現在已經是小三的她，有天放學突然很興奮地跟我說：「媽，我現在很喜歡上數學課！我聽懂了！」我們都好高興！過去她的數學課本，畫小插圖的面積比計算的面積多的多，如今她還是很愛畫畫，但數學課本上面沒再出現房屋樹木了，取而代之的是她對自己的信心和學習的喜悅！我立志不拿孩子的表現與成就和他人比較，學習有很多方法，速度就由孩子來決定吧！
讓孩子自在做自己
老大胃口好吃得快，老二吃來比較斯文，老三最讓我費盡心思。常上演的戲碼是到阿公阿嬤家吃飯，飯桌上長輩常關心：「妹妹怎麼都沒吃飯啊？那麼瘦！」風向一轉，注目的焦點轉到老三身上，他吃慢，加上慣用左手，常常勾起老人家的心急，「誰的孫子才兩歲都快比你高了啊！」、「哎呀怎麼用左手啊？誰國小前就調回右手……換右手吃飯。」大家三言兩語的關心，總讓五歲的兒子含淚。
長輩的壓力下我也曾在左右手的迷失中打轉，當我真正接納兒子是「左撇子」的那一刻起，我們遇到了很會用左手看牙的醫生，很會用左手畫畫的美術老師！親子間也增加了新的樂趣「尋找左手達人」！真實的接納可以帶我們從不安的路上回頭，釋放彼此的良藥是讓孩子可以做自己。
夕陽的金色餘暉灑在海面上，視平線再次被拉回蔓延到無際天邊的海洋，平靜的港灣有船隻緩緩的靠岸了，孩子們興奮地向船隻吶喊著，家是孩子出航一天後可以靠岸休息的地方，讓我們期許自己也可以為他們的歸來歡迎吶喊，細細地看見孩子內心需要，放掉競爭比較，被接納的孩子會有信心再度揚帆出發。
