家長是孩子認識自己的關鍵
彩虹愛家生命教育協會祕書長 陳進隆
近期清華大學一位學生會會長向大一新生致詞影片在網路上被瘋傳，還引起正反兩面的激辯。這位會長以她個人大學延畢讀了六年，且競選上學生會會長的經驗，鼓勵新生要「認識自己、成為自己和忠於自己」。
認識自己需要從小開始
這位會長從大一開始就加入三個社團，過著晚上練團、夜唱、打桌遊、被當的日子，她說她從不後悔「玩大學」的時光，因為她 18 歲以前都在讀書與升學，放學後還要補習，過著比上班族還忙的生活，因此她鼓勵大一新生「既然擺脫了升學壓力，就應該好好的探索，踏出只有書本的世界，看看外面更遼闊的視野」。
她以身為「延畢生」及一位「女會長」而自豪，鼓勵女性參政，鼓勵學生認識自己，認識「我是誰？」探索「如何在未知的人生道路上找到安身立命之所在？」
認識自己確實是過一個有意義，有使命感，對社會有貢獻的人生重要議題！這應該是從孩子童年時期就應該開始探索的，但可惜的是台灣的教育升學制度壓得孩子們無力探索這個議題，一直要到進入大學後才有機會開始探索。
西方世界受基督教文化影響，從小鼓勵孩子自我探索，學會作自己，中小學時期的功課不以升學為目的，而是透過許多活動鼓勵學生探索生涯，鼓勵交朋友，鼓勵合作。到了高中時根據自己的興趣與能力決定念大學或是進入職業學校或就業，那時就可以專心專研有興趣的主題專長。
家長是協助孩子認識自己的關鍵
認識自己包含認識自己的價值，發覺自己的恩賜、興趣與能力，進而認識自己的獨一無二，接納自己的獨特，並勇敢完善自己還不足的地方。這應該是從自己出生開始就開始探索，而且隨著孩子年紀的增長，他們認識自己的程度越來越深刻。
在孩子探索的歷程中，他們最開始是從他人的話語與眼光中來認識自己，因此，家長是幫助孩子認識自己最重要的關鍵者，家長應該是孩子認識自己的領路人，可惜很多家長只扮演扶養、叮嚀、責備的角色，不知道如何引導孩子。
家長也需要不斷提升自我
當孩子進入學校後與家長相處時間變少了，這時家長更應掌握有限的時間，提升陪伴的品質，才能順利幫助孩子認識自己、完善自己。彩虹愛家的「生命教育課程」與「優質父母課程」是為了幫助家長有更好的陪伴品質而設計的課程，歡迎有興趣的家長一起報名參加。
