【體驗教育】
生態工作者、在家教育母親 楊秀芬
一個媽媽帶著孩子離開都市叢林，走入自然，創造了不同的童年……
童年的畫面
《漫漫回家路》的男主角薩魯在五歲時和哥哥走失了，那些童年畫面片段不時地來到他的腦海裡呼喚著他：母親的表情、哥哥和他在火車上撿煤炭、童年常跑的那條路……你呢？你的畫面是什麼呢？
是的，我也常常有著童年的畫面，不時在心中浮現：騎火雞、爬樹看夕陽、颱風天拿水盆抓從池塘滿溢出來的魚、雨天穿雨鞋踩水，再把鞋裡溫溫的水倒出來、被鵝追著繞龍眼樹跑、躺在地上和狗狗一起看星星……，這些片段的畫面勾勒出我的童年。
我要給孩子什麼童年呢？
長大之後有了孩子，我常在想，孩子！你的童年會在哪裡？其實，孩子的童年，不就是身為父母的我們所給予的環境嗎？
文明把我們帶到了一個人造的環境，那裡沒有土壤、沒有樹葉、沒有蟲鳴鳥叫；只有冰冷的水泥、硬梆梆的塑膠、一間一間像鳥籠的房子把自然的元素隔開了，很安全、很乾淨，一熱就開冷氣，一冷就開暖氣，戶外濕冷、乾熱的空氣都與我無關。這樣的環境成為孩子的童年記憶好嗎？我思考了好一陣子。
不，並不好！我心裡很篤定，因為這些材質把我的孩子和上帝創造的大自然隔開了，這個分隔，讓我覺得好像每天都踩在高空中，一點兒都不踏實。於是我們決定往踩得到土壤的地方去─搬去鄉間。期待這將會是孩子長大後會思念的童年環境。
這很重要嗎？如果回憶中沒有這一個美麗圖畫和深刻經驗，生命可能受限於眼前所看到的。就像在北京出生的孩子沒有機會看到藍天，他如何想像天空的藍色有許多的層次。也許這是我的偏執，就讓我任性一回吧！因為成長的過程無法再重走一遍。
帶孩子走入自然
來到有綠葉、有陽光、有大雨的洗刷、有強烈的風簌簌地吹的地方，十歲的男孩竟然悄悄地爬到屋頂看著無際的天空，安靜地享受著早餐。有時候抱著雞，在屋頂上大聲唱著詩歌，我聽到孩子的歌聲，才知道大自然早已經跟他招手了。
鄰居給我們幾隻觀賞雞，孩子在草叢裡抓蚱蜢給小雞吃的時候，小雞會眼尖一啄，開始奔跑，深怕被同伴偷走食物，其他同伴根本不知道怎麼回事，只是跟著胡亂追，一會兒追到了，兩隻搶一隻蚱蜢，猛一拉，還往後跌坐在地上，立馬又起來追著跑。光是看這個畫面，我們全家可以看一兩個小時，仍然回味無窮，原來大自然的生命已經跟我們招手了。
盪鞦韆，自己盪固然好玩，抱著雞兒在懷裡盪，並看著遠方的山，可以晃蕩好一陣子，也是孩子難得的空白時間，這空白異常得珍貴，他們的圖案裡沒有塞滿才藝課程，沒有擁擠在安親教室裡，沒有電子產品，他們徜徉在藍天裡，原來大自然裡的風已經跟孩子招手了。
地裡長出的菜，好安心！好可口！我們開始帶孩子種菜，原來食物在大地中就這麼長出來。在城市裡，菜是擺在超級市場裡，肉都一塊一塊切好了，白米一包包裝在米袋裡，這些食物怎麼來的都不知道。回到鄉間，各種蔬菜按著季節繁盛的生長，孩子在一塊土地上跟著樸門註老師學習對環境的認識，對農業的反思。
竹子是台灣豐富的資產，然而如果在自然中腐化成為農業廢棄物，一生儲存在它身體裡的二氧化碳將會全部釋放到空氣中，成為環境的負擔。所以孩子們幫忙整理竹林，將枯腐的竹子做成生物炭，把二氧化碳鎖在炭中，成為微生物最美好的居所，然後這些豐富的微生物進入土壤裡滋養萬物，包含我們口裡吃的青翠的蔬菜。這種美好的自然循環已經向我們的健康招手了。
最美好的童年記憶
為何大自然的點滴一直在向我招手呢？我突然明白，因為這些都是我的童年經驗，年幼時的玩樂成了長大後心中的渴望，回到自然裡，回到單純裡。當我再次走在回家的路上，過去的稻田已經是一棟棟大樓；過去的田埂，已經是一條條車水馬龍的道路；過去的樹林窸窣的悄悄話，已經成為風中的記憶。
我想，我的孩子長大後，他們回憶起的童年會是在冰冷的水泥牆裡，一張張的考卷、評量裡，一間間的才藝教室裡、聲光瞬息萬變的 3C 產品中呢？或是，在星空 下靜靜地躺著、在雨中快樂地踩著水、在風中望著樹梢呼喊著自己的名字呢？
薩魯長大後生命的追逐，若沒找到那個曾經的童年，就像失了根的飄浮男孩，當他在漫漫回家路，找到了那份失去的記憶，他的根也落腳了。你，創造了孩子怎麼樣的童年呢？
註：樸門（permanent culture）是一種永續設計的概念，可使生態與農業相互依存而設計一塊土地；同時保有自然生態，又能在生態環境中產生出糧食來。
