【理事長的私房故事】
彩虹愛家生命教育協會理事長/臺灣師範大學人類發展與家庭學系教授 黃迺毓
你有問題嗎？有問題是件好事嗎？
如果有人現在問你：「你有什麼問題嗎？」你的反應會是什麼？
反應一：太好了，你看出我心裡有疑問，給我機會直接問，可以澄清心裡的疑惑。
反應二：糟糕，你覺得我不對勁嗎？所以要知道我有什麼困難。
反應三：怎麼會是我有問題？我哪有問題？！你才有問題呢！
反應四：你這是什麼問題？
反應五：我的問題？就是說不出心裡的問題。
有問題很重要
注意到了嗎？中文的「問題」二字，有時候是指 question（需要解答的疑惑），有時候是 problem（需要解決的困難）。生活上，我們幾乎混著使用，所以觀念也是混淆的。
首先，question 是人類進步很重要的字，因為這個世界充滿驚喜！上帝的創造很奇妙，小孩來到這世界充滿好奇，會講話就會開始問：「這是什麼」的問 題，通常從名詞開始，父母也很樂意回答：「這是什麼」的問題，讓孩子逐漸認識周遭人事物都有名字對應。
接著孩子就開始問：「為什麼」的問題了，而且問「為什麼」讓他們注意到大人通常要「想一下」才能回答，而不是直接反應式的答案。可見「想一想」比「知道或記得」更吸引孩子的探索。除了天空為什麼是藍色的？草為什麼綠？等天文地理的問題，也會問人的行為「為什麼不可以這樣那樣？！」問題這麼多，就表示他一直在思考。所以別人回答他的問題，逐漸的幫助他認識這個世界。他會從「原始人」漸漸走入「社會化」的過程，知道這個社會有各式各樣的人，為了讓所有人都可以適性發展，就必須有些規則，好的共同規則就是大家都有些需要妥協讓步，例如有人心情不好，很想打人罵人出氣，但是他如果照本能反應，傷害別人，那就是「問題」人物，若他從小受到的教養是「有話好說」，旁人好好跟他解惑，就會幫助他克制衝動，成為「社會人」。
聽說，猶太人的教育非常注重問問題，除了在家鼓勵孩子多問，孩子從學校回來，父母也會問孩子：「你今天在學校問了什麼問題？」這是鼓勵孩子思考，why and why not? 懂得享受思考樂趣的孩子會主動思考，才會累積智慧，減少製造「問題」（problem）。當孩子小的時候，大人多傾聽他的「問題」（questions），長大後，他是不是「問題」（problems）會少一點呢？
解決問題就沒問題
我又想到，當電腦打字輸入「家庭」二字，往往自動跳出「問題」二字，就令人難免疑惑：為什麼自動接下去的不是「幸福」二字呢？如果我們平日就能問問題、找答案，是不是可以「有問題 question 就沒問題 problem，沒問題 question 就有問題 problem」呢？
