【特殊教育】
士林、北投、大內專員 陸芊榕
老師、家長，只要善用好工具、好方法， 就是陪伴特殊兒的關鍵人物……
從事數學教育工作將近三十年，因著對於特殊的孩子有份負擔，又回到學校進修特教研究所……
開啟自信的好老師
也許是因為自己從小內向，也不算聰慧，在小學時被老師認為是學習有點障礙，口語表達能力甚差的孩子。但在小學五年級的時候，遇見改變我生命的李樹鑾老師，老師的愛與陪伴，耐心教導，鼓勵我參加朗誦演講比賽，讓我不斷的嘗試和進步，使我從膽怯到自信，到成為願意主動學習的學生。
家有特殊兒……
而後，因為兒子的學習障礙和亞斯的特質，在陪伴這十幾年來，除了想盡辦法要找到適合的學習方式外，讓我最揪心的不外乎是，和老師的溝通及配合上的困難。
我為了要使大兒子達到老師的書寫標準、學習進度，和同學間的互動相處，不但要不斷和兒子對話，也期盼老師多一些理解和諒解，這背後有著媽媽太多的淚水。
家長、老師不能錯過的一本好書
許多父母因為不了解特殊教育，也無法接受自己的孩子就是特殊兒，而使孩子錯過黃金治療期，以致於孩子在進入小學時就狀況百出，父母也常常身心俱疲。
《當圈圈不圓》─特殊教育，從家庭到學校，這本書出版時，我帶著興奮和期待的心，在一個周日很快地看完推薦文及作者序。邊看邊掉眼淚，感動瓊惠老師在每個章節清楚介紹特殊兒形成原因、特質、學習上的困難，及需要協助的部分。
這是一本簡顯易懂的親職書籍，即使是一般非特教專業背景，卻要面對班級有特殊生的老師；以及不管是家有特殊兒，或擁有正常孩子的家長，都能輕易理解的一本書。更是讓老師、家長學習如何理解、接納、尊重、教導、陪伴特殊兒成長的最佳教練手冊。
在自己陪伴大兒子的求學階段中，要特別感謝的人，除了老師，還有一群能夠接納並懂得如何和特殊兒相處的好友們。認識特殊兒不難，但真心能夠接納，並學習如何和特殊兒相處、欣賞他們的優勢卻不容易，透過瓊惠老師的書，讓我們一起和所有的孩子，畫出屬於自己的圓圈圈。
