【親子教育】
原為理化老師 鍾毅勳
如果是自己做錯事，你希望別人怎麼跟你說呢？同樣的，孩子犯錯時，又應該怎麼把握孩子成長的機會……
結婚的那一天，我的爸爸告訴我一句話：「今天開始，軛就扛在肩上了。」（軛：放在牛肩上拖犁、車的器具）起先，我還不知道這句話的重量，直到小孩來到我和太太之中，這份感受就慢慢的出現了。
從孩子角度認識自己
泡牛奶、換尿片還不是什麼大的負擔，倒是當孩子慢慢長大，從他的成長中，看見他有很多意想不到的反應，對第一次當爸爸的我來說，心中的感受比看任何有洋蔥的戲都複雜。
從那時候開始，觀察孩子在成長中的變化，成了我生活中很大的樂趣。在觀察的過程中，我開始分析：「嗯，這個動作和反應和我很像，果然是我的孩子；嗯，那個動作和我的太太很像，果然是她的遺傳。真是合體啊！」孩子有一半的行為是來自我，另一半是來自太太。所以，當我看到孩子的一些行為時，我開始反思，這是我的特質，還是我太太的特質？也因為這樣的觀察，讓我再一次從不同的角度看到不知道的自己、太太，其中當然包括了「所謂的」好與不好的地方。
教孩子不如先教自己
當我們看到孩子一些行為時，很自然就會提醒孩子不好的地方，但有時會得到孩子抗拒或敷衍的回應。事後我反省自己的態度，是不是我的指正讓孩子感到不舒服？這樣的教導是不是我要的呢？將來，孩子會不會需要花很長的時間療癒，才能再重新回到學習的路上？
所以，我告訴自己，如果我有很銳利的眼光，可以發現孩子的缺點，又用智慧的話語來教訓他們；相信我也有能力，用敏銳的眼光來發掘孩子的優點，也用智慧的話語來稱讚他們，幫他們形塑並建立自我的認知與信心。
如果我們用心，從孩子身上就會看見自己。所以教導孩子，不妨先從開發、探索自己和自己的另一半開始，相信和孩子的關係會更好，他們的將來也會更好。同時，夫妻之間的關係也會比當初相互愛戀的渴望更深。
父母可以給孩子的幫助
對於教導小孩，雖然我們夫妻倆都是中小學的老師，但隨著自己孩子的成長，反倒幫助我思考更多，到底孩子要怎樣教？到底教孩子要教到什麼地步才算完整？
給予孩子彈性的空間
我們曾經嘗試著要孩子吃含有洋蔥的絞肉，我們告訴他：「這個好好吃喔，煎的香香的，不吃好可惜！」他吃了之後就吐出來，回頭去吃他自己選的東西，幾次以後，無論我們怎麼形容食物好吃，他都吃他自己所選擇的。
這也讓我發現到，如果一個小孩子，連吃飯、穿衣這種關於「生存本能」最基本的感知，都要被大人所左右，真的對孩子有幫助嗎？
給孩子學習的時間
有時聽到家長說：「教了那麼多次都教不會，聽也聽不懂！」這句話也很好笑（或許也可以說有趣），我們用多少年累積起來的經驗，然後要求孩子在短短的時間或幾次教導，就必須完全領受並模仿的一模一樣？
其實，孩子沒有行為能力，大人要給的就是學習時間。在我孩子還小時，他嘗試拿紙盒牛奶倒進杯子中，兩手姿勢極不協調，吃力的倒著，一些在杯子中，一些在外邊，但他沒有停下來，直到杯中的量滿意了（那是他想要的），他才放下來，然後滿足的享受自己倒的牛奶。至於在外面的牛奶，大人需要生氣、暴怒嗎？
可以想一想，這樣的經驗發生在我們身上時，我們希望別人用什麼樣的方式與口氣，來提醒我們？特別是犯了連自己都還搞不清楚狀況的錯時，我們希望別人怎樣教導，讓我們了解犯錯的緣由與改正的方法，也能夠原諒我們，讓我們有機會完成一個小小的學習。如果家長或老師失去了耐性，那孩子學習的機會就失去了，不是嗎？
幫助孩子有獨立思考、判斷的能力
在我的想法，孩子一出生，就開始生存的競爭，也可說是奮鬥；他不是和自己年紀相仿的人在競爭，而是和全世界，有形和無形接觸的人們一同生存。世界的變化這麼大又快速，將來的世界（生存環境）會變成怎樣，也沒有人說得準，我們實在無法為他們打造一個可以模擬的環境，讓他們早早的預習演練。無論他們將來遇到的狀況是如何，有沒有一種生存的通則，可以幫助他們面對困難並順利平安的通過每一次的挑戰？
我想，如果他們能培養出獨立的思考與判斷的能力，伴隨著不斷努力的毅力，那他們突破挑戰的機會就越大，這也是為人父母最大的安心。
孩子都是在嘗試的過程中，不斷學習與受益的，因此作父母的要給孩子空間、時間，別讓孩子失去了學習的機會。
