與孩子一起探索生命的意義 3 拓展孩子的生活環境與經驗
文╱陳進隆
幫助孩子有夢想
讓孩子勇敢作自己 接納孩子的每個夢想
孩子的人生是他自己的，未來負責成敗責任的也是他自己，父親的人生經驗雖然比孩子多很多，卻只要扮演提供建議的角色就好，不要強行主導孩子的夢想，要放手讓孩子嘗試，就算失敗也給予支持。許多家長擔心孩子選擇錯誤的工作將來吃虧，就給孩子許多限制，然而現在科技日新月異，家長的經驗也未必就是對的。因此，父親要用對心態來陪伴孩子發展夢想，探索生命的意義。
拓展孩子的生活環境與經驗
孩子若生活在封閉單一的環境，就不容易找到他們的興趣與能力，因此，父親要以開放的心態去陪伴孩子增加生活體驗，探索他們興趣的所在。有些家長把眼光放在孩子的學業成績上，一切以考試成績為目標，卻不知人生廣闊無比，學校的考試內容十分狹窄，就會限縮孩子的發展可能性。
俗話說「讀萬卷書，不如行萬里路」，孩子童年若有機會去體驗各種活動，例如進行露營、郊遊等大自然探索，深度認識觀察某些動植物，照顧寵物或栽種盆栽，都有助於促進孩子的學習動機。父親可以帶領孩子去認識各種職業（可以從周遭親朋好友的職業開始認識），參加各項展覽活動，可以開拓孩子的視野。
拓展孩子的生活環境與經驗
教育部在 2014 年公布戶外教育宣言，所謂的戶外教育就是走出教室到戶外進行的教育，包括到校園角落、社區部落、特色場館、山林溪流、自然探索、社會踏查等等之體驗學習，或許孩子就讀的學校沒有進行有效的戶外教育，但這種教育可以由父親來帶領，讓孩子在學校教室以外的場域進行探索，會增加孩子的親身體驗經歷，透過動手操作、觀察、探索、互動，孩子的學習更直接，透過家長的提問引導，可以刺激孩子的思考，學習的動機與解決問題的能力就被強化了。
根據人力銀行的統計，高達七成台灣大學生不喜歡他們所就讀的科系，六成七的上班族覺得他們所學的「學非所用」，這凸顯學校與家庭的教育沒有幫助孩子充分發揮的專長與興趣，浪費許多教育資源。
父親若能在孩子成長過程，創造多元機會來發掘孩子興趣，幫助孩子發揮自己的天份，找到未來孩子想從事的職業，就會更有動機去學習，培養相關的能力；早一點出發就能比別人專業，多一份自信、多一些從容。
