克服學習障礙， 也能活出愛的行動
我是小可，和外公、外婆、舅舅、哥哥住在一起。我們家雖然過得很辛苦，但是大家感情都很好。
輸在起跑點……
我出生在一個不完美的家庭，大約在二、三歲的時候，每次爸爸喝完酒就會對我又打又罵，也常常不給我東西吃讓我挨餓，也因為這樣，爸爸媽媽在我幼兒園時離婚，而媽媽也因為爸爸的關係背負著很多的債務，媽媽努力的賺錢還債，所以媽媽沒有和我們住在一起。外婆會帶我去長庚醫院看兒童心智科，因為我是大人口中說的遲緩兒、過動、注意力不集中的孩子。
努力克服，贏得讚美
雖然我的成績不如別人，但老師說我一直有在進步。學校的功課常常讓我很傷腦筋，但我會在下課去問老師，雖然回家功課讓我很頭痛，我要寫四個小時，花別人好幾倍的時間才寫得完，不過因為有外婆的細心教導和鼓勵，加上我不想要讓外婆失望，我總是如期的把功課交出去，不曾遲交，老師還叫同學們要向我學習呢！
外婆要上班，也要陪我寫功課，真的很忙、很辛苦，所以當我寫完功課，我一定會幫忙外婆做家事，我會掃地、拖地、也會幫忙倒垃圾，這樣外婆就不會太累。
彩虹志工談生命教育對小可的影響
在小可還沒有跟外公、外婆住時，成長過程裡是充滿恐懼、害怕、沒有安全感的，心中總是有陰影，不喜歡自己、不喜歡被擁抱，但透過生命教育讓他知道自己很棒、笑容很漂亮、是獨一無二的，且每次我講完故事要離開時，都會抱他，讓他覺得很溫暖、他是最重要的。
每當進班時，小可總會放下手邊的事，問我需不需要發學生本、要不要開投影機，體貼主動的他，讓人好感動！
願意分享愛，幫助人
在上生命教育的課程中，雖然寫學生本常造成他的困擾，但他總是想辦法盡力完成，有時小可會求救，也常有同學自告奮勇的來指導他，人緣甚好。生命教育的課讓孩子學習了認識獨一無二的自我，也學習了欣賞他人的優點。
小可喜歡自己、喜歡家人，也喜歡老師、同學們，因為知道他們也都愛他，他們沒有因為他的成長背景特殊，或是學習緩慢而輕視他，反而都把他當做好朋友，小可知道這就是被愛的感覺。
因為生命教育教小可認識生命的意義、要如何活得有價值，所以小可也告訴自己一定要努力的讀書、學習很多知識，才有能力成為帶給別人祝福的人。
