【志工故事】
自學，參與備課讀書會 呂芊晴
「生命的意義是創造宇宙繼起之生命」，然而延續「美好」的生命則是我們的責任……
小時候，媽媽經常為我和妹妹唸床邊故事，她總會用各種生動的音調娓娓訴說書中內容，有時高昂，有時低沉，故事彷彿長了一對翅膀，栩栩如「升」，帶領我的心靈飛翔在無邊無際的藍天白雲裡。
長大後，開始閱讀，閱讀也像是在釣魚一般，我的手裡宛如握著一根細長的釣竿，而書本是一條條在水中悠游的魚兒，只要保持專注和耐心，我就能從廣闊又繽紛的書海中汲取無窮盡的精華。因著書本帶給我的喜悅，我找到了自己的興趣，也點燃了我對文學的熱情！
創作讓我快樂
剛上小學時，我開始寫日記，當黑色鉛筆芯在紙上來回發出「唰！唰！唰！」的聲音時，我不自覺的樂在其中，因為把生活中的喜怒哀樂或是新奇的所見所聞一股腦地寫在稿紙上，那是多麼怡然自樂的一件事呀！在我一到六年級就讀的學校裡，我曾參加過許多校內、外的作文比賽，當我漫步在走廊，看見名次公布欄上印著我的名字，我便藏不住喜悅，嘴角微微上揚。
去年寒假，我心中忽然冒出一股衝動：我要寫小說。當我正猶豫不決要訂什麼書名與內容時，有個聲音對我輕聲說：「晴晴，寫寫看勵志吧！」就在下一秒，我靈光乍現，彷彿有了一張寫小說的藍圖。我馬上提起筆，在筆記本上欲罷不能的創作，完成了一篇獨臂女孩的故事：
我也喜歡寫古詩。大自然是我寫詩最好的題材，使我抒發對美景產生的感動。我擁有細膩的觀察力，無論是沼澤地的彈塗魚、田野間的芒草，還是傍晚的夕陽、晚霞，大自然中的一景一物帶領我進入豐富的想像空間，寫出詩中的美好意境。
媽媽常帶我們去戶外踏青，近期我們走訪了大北坑的魯冰花田，我想，魯冰花映入眼簾是最奇特的美景了！於是我絞盡腦汁，文字漸漸在我腦海中湧現：
我認為，寫作不僅僅是文字的堆砌，也能自娛娛人，使身旁的人快樂。要寫出一篇好作品並沒有想像中的難，但需要磨練，才有一番成就。舉米開朗基羅的例子來講，他買下的大石表面看似醜陋不堪，但在他的細心雕琢下，那塊大石不也成為流傳千年藝術的大衛雕像？寫作也是一樣，一開始可能是一些精美的句子，再來是寫小故事，最後是一篇讓人忍不住發出驚嘆的文章。
生命教育看見自己的特點
以前我在學校的生活都千篇一律：上學、考試、寫作業。開始自學後的我和媽媽參加過多次的彩虹愛家備課讀書會，彩虹媽媽帶我們對繪本內容的討論與反思跟我以往的學習方式完全不同。
在《酷老師逛動物園》這本繪本中，每個動物展現出牠的獨特之處和才能。反觀我們在現實生活中可以如何把「特點」發揮成「優點」呢？我的特點是做事有一顆永不放棄，堅持到底的心，但有時我會一昧的固執己見，反而可能成為阻礙我實踐夢想的絆腳石。
每個人的興趣和夢想不盡相同，可能是當一位工程師，可能是護士，也可能是一位作家或是改變世界的人！天空，很寬廣；夢想，無限大，努力則是通往夢想的必經過程！
我的夢想是當一位作家，寫作是一條漫長路，好比一場馬拉松比賽，怕的不是失敗，而是半途而廢，只要堅持有夢，盡全力衝向終點，就算跌跌撞撞，有朝一日，我會看見夢想的曙光在前方迎接著我，在天空中煥發著彩虹般的璀燦光芒！
