【親子教育】
華人地區家庭事工講師 林素娟
所謂行行出狀元，你也發現屬於孩子的亮點了嗎？
孩子在學習的過程中，智力測驗的分數，學科成績的好壞，一直是父母關心與壓力的來源，深怕孩子在學科上表現不好，就成了人生的輸家。但其實，這些測驗，只能測出孩子 某一部分的優勢智慧，1983 年哈佛大學迦納教授（Howard Gardner）提出了多元智慧理論 （Multiple Intelligences），他指出，上天賜給每個孩子各式各樣的智慧，而且每個孩子智慧的組合都像自己的指紋一樣，沒有人和他是完全相同，是世上獨一無二的珍寶。
以下提出八種智慧，讓我們來想想看，天生我材必有用在我們孩子的身上的意義。
認識「八大智慧」的特色
語文智慧
優異之處
閱讀、寫作、辯論、記憶資料、理解與思考文字、模仿、學習語言、編輯……
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小璋，喜愛辯論，能快速瀏覽彙整大量的資料，又能精準掌握對方論述，速記反擊重點。
邏輯─數學智慧
優異之處
數學、推理、問題解決、分類、量化、複雜的運算、實驗、提出並考驗假設……
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小文，上數學課時，他常會找出不同的解題方式。大學讀數學系，微積分常考滿分，開數學補習班門庭若市。
空間智慧
優異之處
設計、閱圖、畫圖、辨識、抽象設計、在腦海中改變物體形象……
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小英，從小就喜歡寫書法、畫畫、編織，參加比賽屢獲佳績。
肢體─動覺智慧
優異之處
運動、舞蹈、演戲、技藝、使用工具、精確、協調性、創作新的身體活動……
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小育，上課坐不住，喜愛所有運動，後來成為田徑國手。
音樂智慧
優異之處
唱歌、捕捉聲音、對音準、旋律、節奏、音質敏銳、探索音樂的內容及意義……
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小甜，從小就有絕對音感，一路讀的是音樂資優班，考上音樂研究所，又出國深造，熱愛各樣音樂的學習。
人際智慧
優異之處
瞭解人們、領導、組織、溝通、解決衝突、推銷、建立與維持關係的能力、擅長人際技巧、樂與不同年齡的人互動、接納多元文化的民風差異……
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美美，高中到任何團體就像水一樣，融入愛與熱情，用心經營每一個關係。有她在團體就會活絡起來，溝通不了的事情，她一出面就呈現多贏的局面。
內省智慧
優異之處
明瞭自己的優缺點、設定目標、善於建構自我知覺的能力。激發別人的活力。洞悉自我與人類處境的複雜性……
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小成，寫童詩，每首都發人深省：「爸爸的腳是我的鞋，帶著我去探險……」作品讓人回味無窮。
自然觀察者智慧
優異之處
理解自然、區分和辨別動植物、發覺新的型態和關聯、觀察系統的改變和演進……
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小智，從小就喜歡看螞蟻搬食物，喜歡賞鳥、抓魚、養各種動物、種各類植物；雖是都市土包子，卻是鄉下的智者，大自然就是他的家。
對「多元智慧」的認知
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- 智慧不是一出生便定型，會不斷增長。
- 每個人都同時擁有多元的智慧。
- 多元智慧在每個人身上，以不同的方式、不同的程度組合存在。
- 每個人的智力各具特色，每個人都是獨特的、出色的。
- 教育有用論，家長、老師，責任重大，請關注孩子的全面發展。
- 量身訂做，涵蓋多元智慧的學習規劃。
- 善用強勢智慧，會喚醒弱勢智慧。
- 多元、創意、生動、適性的學習，提供認識自我的機會。
- 從孩子的個別差異，獲得成功經驗，進而產生信心。
- 讓不同智慧孩子自我肯定，獲得尊重。
- 包容與接納中，孩子必能發揮潛能。
- 透過無條件的愛，培養孩子獨特性。
透過對「多元智慧」的認知，幫助我們在培養孩子的過程中，不會一味的向「分數」看齊，窄化了孩子的成長。
從「多元智慧理論」的觀點，來規畫孩子的學習，必能發現孩子的亮點、發展孩子的潛能，從長遠來看，孩子的一生必是豐富而充滿信心。
