【理事長的私房故事】
彩虹愛家生命教育協會理事長/臺灣師範大學人類發展與家庭學系教授 黃迺毓
看見台灣校園的交換學生，學習「家庭教育」的渴望和熱情，老師和其他學生，也開始燃燒！
一年前，我收到一封來自彼岸的電郵，是一位研究生即將來我任教的研究所當交換學生。這些年，大學校園裡大陸學生越來越多，素質也大都不錯，然而 特地來學家庭教育的還不多，因為他們還沒有這個專業。
從零開始的交換學生
交換生通常待一學期，往往是蜻蜓點水，來不及深交。開學前，她出現了，第一週先聽課，結果我的兩門課她都選修了，也就是說，那個學期，我們每週都會有六個小時在課堂時間相聚，她也參加聚會，與我們分享生活點滴。
很快的，我就發現上課時其他學生雖然也是聚精會神，但是她總是坐得直挺挺的，身子稍微前傾，兩眼炯炯有神，很有表情。其實她原本對家庭教育沒任何基礎，我不知她能吸收多少，只希望她不要空手而回，結果我發現我真是多慮了，她不但學得很快，下了課，她常意猶未盡的上前來，有時對上課內容提出回應，有時問問題，很少看到她意興闌珊。
很快就後來居上
由於她的積極主動，同學的學習動力都受到帶動，我這「資深教授」也受到影響，一開始將她當作「客人」，學多少算多少，漸漸的，我的鬥志被挑起了，既然她卯足了勁，我也想方設法讓她盡量學習。課外有培訓專案在進行，我會告訴她，雖沒刻意邀請，但她把握每個機會。她常說的話就是：「唉呀，家庭教育實在太重要了，台灣有這麼好的學習機會，我只待一學期，就要盡量學呀！」
到了學期末有個作業，全班就數她做得最到位，我實在很不解，我的學生也都挺優秀，家庭教育領域的背景多數都比她多，為何短短期間，她像異軍突起，追到頂尖？
她依依不捨的離開台灣後，我們保持聯繫，她的學習熱度跨過台灣海峽，依然會「燒」到我，我已經很久沒有這樣的教學經驗了。
得來不易才懂得珍惜
有天，一位研究生在上課時忽然說：「好想念她 喔。」我們心照不宣：「是啊！」她，一位令師生都難忘的同學，到底為何如此不同？
我回想她常在我面前表露的迫切和渴望，那是大部分學生所缺乏的，反正機會多得很，就沒有迫切感，不知學了要做什麼，就沒有渴望。還有，雜務（包括活動）太多，即使是全職學生也不必然全心的當學生。而她，離鄉背井，來台灣學習的機會是努力爭取才有的，每每有所體會或領悟，她就會很興奮，純真的笑容簡直就是對上天的恩寵，獻上真摯的感謝。
我羨慕她對學習的熱情，當年我在美國念書可能也是如此吧？原是家政學背景的我，因著對幼兒的熱愛而接觸了教育工作，在美國念教育也算是「非科班」，正因為沒經驗，我的學習就是謙卑、謙卑、再謙卑，教授都很疼我，或許他們也曾在我眼中看到學習的烈火？！
