【志工故事】
桃園區副主任 蛋糕
進班說故事還不夠？還需要參與備課讀書會？
彩虹愛家生命教育協會，除了志工進班外，還會額外騰出時間來進行備課讀書會，分享當日進班情況，以及預備下一次的課程。這次跟大家分享青埔團隊如何預備「尊重」的課程。
「尊重」變成藝術
尊重是什麼？這麼抽象的名詞，如何使它具體化呢？桃園青埔團隊進行：「人與人（初階）——尊重他人——尊重總動員（第 3 節）」的讀書會，有創意的彩虹媽媽使用黏土，在捏與塑之間，使抽象名詞變成具體東西，然後對焦主題，引動內省：什麼才是真正的尊重。
作品解說：一顆心
大心裡有許多不同顏色的大小心，代表著尊重是愛、接納不同、包容他人。
作品解說：被人擁抱
尊重就是心被擁抱，有愛、有關心。如果不被尊重，就如同把愛給出去，卻受傷了。所以擁抱愛心的人沒有表情，因為他不知遇到的人會尊重他嗎？
作品解說：塑成多角星星
尊重需要在各個不同的人、事、物上，發展觸角，不斷學習；而學習是一個好的循環。
志工透過作品，彼此分享著自己對尊重的認識，真的很有趣。大家認為尊重是愛、接納、包容、是美好的；但為了尊重，有時會出現不公平、不平衡，會讓人有委屈或犧牲，甚至會有情緒，難以接受。
尊重不該因人而異
在讀書會裡，Ａ 志工因為全職媽媽的身分，被好友形容是沒有產值的貴婦，隨時都有時間可以聚餐，讓人覺得不被尊重。Ｂ 志工為了要照顧孩子，當了全職媽媽，竟然聽到：「讀那麼多書，留過學，結果還不是回家帶小孩。」
殊不知 Ａ 志工不但把家庭照顧好，還成為彩虹媽媽，每週進學校為孩子說生命教育，自己的生命也不斷成長。Ｂ 志工也在一段時間後，選擇自己先尊重自己，才能被接受、被認同。
C 志工分享到自己的阿嬤，努力在家 族中任勞任怨，出錢出力，擔負家族中所有的擔子，年老了，才贏得家族中大家的尊重。
當我問大家，所以尊重是努力、交換來的，是有社經地位、是有產值的、是聰明、有能力等，才擁有尊重嗎？要贏得尊重竟是如此的不易呢！這樣的尊重是否已經失衡了！這是你想要的尊重嗎？在互相凝視的過程中，一個個的搖起頭來。
那什麼是尊重呢？我再一次問大家，想聽聽看大家的想法。
於是，我提出另一個問題，為何一開始，大家都願意接受這些價值觀呢？志工愣了一下，像被雷打到，自我對話說：為何我會接受這樣的價值觀，這影響到我對孩子的生命信念價值的觀念了嗎？對啊！這不是我想要的？可是，好像在生活中我也是這樣的對身邊的人耶！一連串在腦中飛馳而過的自我對話，志工們開始了重新對焦對尊重的認識。你一言我一語的，讀書會進入火熱的討論。
備課的果效，慢慢發酵
透過備課讀書會，志工有了一些不同角度的思考，有了一些反思在發酵，起初停滯的空氣中，表面上沒有任何的動靜，凝重的臉上，突然間像是被打開的易開罐，在大家的心中有了答案，原來尊重基礎在於不分男女老少，不分社經地位，不分種族膚色，是高是矮，是胖是瘦，是年長還是年幼，而是生命啊！
備課讀書會結束，大家要離開了，腳步中帶著對尊重的新體悟，啟動人與人之間心的開始，新的尊重正要展開。那天的天空，像是被雨水洗過後的清澈，看見彼此臉上是一抹彩虹的微笑。
那一刻，彩虹媽媽不是急著離開接孩子的心，她們知道生命影響生命是何等的重要，又何等的美好。
