【特殊教育】
新北市學校系統 職能治療師 林珊貝
「聽說小朋友不要太早拿筆寫字」「三歲的小孩可以拿筆畫畫」「讀公幼都沒有練習寫字，所以國小連字都寫不好？」
很多家長都聽過小小孩不要太早拿筆寫字，因此常問：「那小朋友什麼時候可以開始塗鴉？」也有媽媽擔心幼兒園的畫畫作業，會造成小孩太早拿筆的困擾。
嚴格說起來，這個發展概念，家長只理解一半；不要太早拿筆的重點在於，不要太早讓小孩「寫字」，更精確的說，是小孩不該太早被要求「寫在固定大小的框裡」、「寫方正、工整的字」或「寫太大量的文字作業」。
兒童握筆發展
一般來說，幼兒握筆的姿勢是一個發展歷程：
1～2歲：開始拿蠟筆或彩色筆塗鴉時，多以拳握方式握筆（用整個手臂的動作來控制筆）。
2～4歲：雖仍用整個手臂移動筆，但握筆多改成指握、拇指在下（前臂內轉）的塗鴉姿勢。
4～6歲左右：慢慢可以用三指（拇指、食指及中指）握筆（前臂外轉）方式。這時不再是用整隻手的力氣去操作運筆，而是用前三指手指小肌肉共同協調的方式，達到最有效率的運筆模式。
太早拿筆寫字的影響
太早拿筆、大量寫工整的字，會因手部發展未成熟，或為求寫字工整，小手只能很用力的抓著筆，養成錯誤握筆姿勢的習慣，這也是發展專家多認為過早拿筆寫字，對於後續書寫不利的原因。
也許家長會問：「用不成熟的姿勢寫字很嚴重嗎？」「一定要完全正確的握筆，才能把字寫好嗎？」「我的握筆姿勢也不好看，但也能寫字啊！」握筆姿勢的確不一定會和書寫的品質畫上等號，書寫和上臂大動作的協調、視知覺觀察能力，還有視覺動作控制能力都有相關，但小孩用不成熟的方式握筆寫字，很容易會影響書寫的耐心和持續力。
臨床上，有些小孩寫字握筆很用力，用拳握或虎口夾筆的方式拿筆，寫出來的字體雖然方方正正，但其實是全手部共同用力，或前臂到上臂一起用力的方式。這種情況下，寫幾個字手就很痠了，也常造成小朋友上小學後，因為手痠而逃避寫生字簿的功課。
握筆姿勢是一輩子的習慣，所以希望學齡前的小孩，在手部發展達到一定成熟的情況下，再開始進行文字書寫。也不建議學齡前的小孩做反覆練習的書寫，以免養成不良習慣，要再費力改變就很難了。
太晚拿筆塗鴉的影響
有些媽媽怕太早寫字有不好影響，都不讓小孩拿筆，反而因噎廢食。拿筆塗鴉或塗寫自己學過的符號，對寫字發展沒有特別的傷害。1～2 歲小孩喜歡亂塗，家長可以給他適當區域（紙張或牆面），讓小孩探索筆、紙張和線條之間的關係，這個過程對小孩是一種工具操作的發展練習。
只是要特別注意，盡量要選擇粗的、多樣性及顏色清晰的畫筆，像是使用粗彩色筆、粗蠟筆、粗麥克筆、短蠟筆（石頭蠟筆）、水彩筆或粗三角鉛筆等的畫筆，而避免使用細彩色鉛筆、細原子筆或太淡的2H鉛筆等。
使用粗筆、顏色清晰的筆比較不費力，且過程中可以練習操控整隻筆。如果到大班還沒有塗鴉經驗，可能無法在關鍵時期，發展出有效控制筆的方式。
以下提供小孩多樣性畫筆的使用經驗：
彩色筆：運筆過程很滑，畫時不能太用力，否則無法控制、畫出明顯的輪廓。
蠟筆：手指需要花一點力氣運筆，在畫紙上的圖案才容易明顯。
水彩筆：使用不同力量的運筆，藉由力道的控制感受到色彩濃淡的改變。
操作不同性質的畫筆過程，使小朋友容易發展出成熟的握筆姿勢，並且練習控制適當的拿筆力量。
有良好的握筆姿勢，是書寫的重要基礎，但不是唯一需要具備的能力。小朋友喜歡拿筆畫畫、願意拿起筆來寫一些符號，不管什麼姿勢都是沒問題的，在五歲前不用刻意糾正小孩的握筆姿勢。
家長可以觀察小孩握筆畫畫的姿勢，如果已經達到能三指輕鬆運筆、寫字時肩膀不會用力聳肩、可以精準的點連至到線、著色不會超線等能力，這時文字書寫學習之旅就可以安心啟動了！
