幼兒生命教育

為什麼要進行幼兒生命教育

彩虹幼兒生命教育以「人與己」、「人與人」、「人與環境」、「人與生命」四大內涵為主軸,透過繪本、有趣而富含教育意義的活動(遊戲),朗朗上口的律動歌曲,以及富含創造性與藝術性質的學習單,讓孩子潛移默化的建立優質的生命信念,帶領孩子進入生命的思考與對話,讓孩子認識、接納、愛惜自己;同時將這些信念推己及人,學習與環境和諧共處,幫助孩子在人生的路上有能力做對的選擇,活出豐盛的生命。

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教材內容、特色、教學方法

一、內容(全人發展-四大領域,14項優勢生命力)

• 人與己的教育:自尊、自信、接納、勇敢
• 人與人的教育:尊重、關懷、合作、誠信
• 人與環境的教育:欣賞、惜物、應變
• 人與生命的教育:願景、承受、堅毅

二、特色

• 我們期待"透過說故事"讓孩子認識生命應該具備的態度
• 我們期待"透過問題討論"讓孩子想要用這樣的態度過生活
• 我們期待"透過體驗活動"讓孩子開始體會生命的陽光
• 我們更期待"藉由家庭及老師的參與"讓孩子真實地活出優勢生命力

幼生特色

三、教學方法

多元藝術:故事/戲劇/美術/音樂/舞蹈/遊戲
思考教學:以繪本為題材,運用讀書會討論方法,啟動孩子思考
關懷陪伴:以新眼光看待孩子,以積極正向的態度,幫助孩子面對自己的問題。
體驗教育:透過活動、遊戲讓孩子在體驗、互動、透過覺察探索訊息的過程,處理轉化為生活的知能及能力。

 


生命教育